Əgər uşağınız məktəbdən kədərli, yorğun və bir az məyus halda evə gəlirsə və siz "Gününüz necə keçdi?" deyə soruşanda "Bütün bunlara niyə ehtiyacım var?" eşidirsinizsə, bu, diqqət yetirilməli bir şeydir.
Ucnoqta.az xəbər verir ki, Psychology Today-ə görə, müasir məktəblər tez-tez bilikləri sinifdə "bağlanmış" saxlayan və real həyat vəziyyətlərinə çevrilməyən bir şəkildə tədris edirlər. Əksər məktəblər bilik ötürülməsinə, yəni öyrəndiklərini yeni vəziyyətlərə tətbiq etmək qabiliyyətinə diqqət yetirmirlər. Uşaqlar düsturlar, tarixlər və qaydaları öyrənirlər, lakin nadir hallarda onlardan real həyatda necə istifadə edəcəklərini başa düşürlər. Onlar riyazi tənlikləri asanlıqla həll edə bilirlər, lakin ən yaxşı avtomobil kreditini necə hesablayacaqlarını bilmirlər. Onlar dərsdə tarix hadisələrini öyrənirlər, lakin bu gün qərar qəbul etmələrinə necə kömək etdiklərini görmürlər.
Bilik özü praktik bacarıqlara "çevrilmir". Buna görə də, uşaqlar tez-tez özlərini məyus hiss edirlər: biliyə sahibdirlər, amma heç bir mənası yoxdur.
Məktəbi darıxdırıcı edən nələr
Bir çox xoş niyyətli müəllimlər şagirdləri motivasiya etmək əvəzinə, onları əslində çəkindirən metodlardan istifadə edirlər:
Qorxu vasitəsilə elm: "İqlim dəyişikliyini başa düşməsəniz, planet məhv olacaq."
Təzyiq vasitəsilə riyaziyyat: "Bu tənliyi həll etməsəniz, mühəndis və ya həkim olmayacaqsınız."
Utanc vasitəsilə ədəbiyyat: "Bunu təhlil etməsəniz, mədəni cəhətdən savadsız qalacaqsınız."
Bu metodlar beynin "özünüzü qoruyun" reaksiyasını artırı ki, bu da öyrənmək istəyini bloklayır. Uşaqlar "bağlama rejiminə" keçirlər və məlumatı mənimsəməyi dayandırırlar.
Təlimi necə cəlbedici etmək olar
Şagirdləri qorxu əvəzinə praktik faydalar vasitəsilə motivasiya edən metodlar var:
Fürsət vasitəsilə elm: "İqlim haqqında bilik insanların məlumatlı seçimlər etməsinə və yaşıl iqtisadiyyatda karyera imkanları açmasına kömək edir."
Təcrübə vasitəsilə riyaziyyat: "Tənliklər idman statistikasından tutmuş kredit faizlərinə qədər hər şeyi hesablamağa kömək edir."
Dəyişiklikdən keçərək tarix: "Sosial hərəkatları öyrənmək ittifaqlar qurmağı və dünyanı necə dəyişdirməyi göstərir."
Həyatdan keçərək ədəbiyyat: "Personajları təhlil etdikdə, insanların psixologiyasını başa düşürük, münasibətləri yaxşılaşdırır və öz hekayələrimizi danışmağı öyrənirik."
Valideynlər nə etməlidirlər
Uşağınızın öyrənmədən zövq almasını istəyirsinizsə:
Real həyatla əlaqələri göstərin. Biliklərin real həyatda gündəlik necə tətbiq olunduğunu izah edin. Məsələn, statistika idmanda, psixologiya münasibətlərdə və tarix sosial aktivizmdə istifadə edilə bilər.Pop mədəniyyətindən istifadə edin: filmlər, sosial media və məşhurlar psixologiya, ədəbiyyat və ya riyaziyyat dərsləri üçün əla materiallardır.
Özünüdərk etməyi təşviq edin. Uşaqlardan öyrəndikləri vasitəsilə öz vərdişlərini, davranışlarını və ya emosiyalarını təhlil etmələrini xahiş edin.
Sehrli bir sual verin: "Bunu məktəbdən kənarda necə istifadə edə bilərsiniz?" Bu, uşaqların biliklərini praktikaya köçürməsinə kömək edir.
Uşağınızın məyusluğu onun problemi deyil, biliyin tez-tez birbaşa faydası olmayan bir sistemə reaksiyadır. Problem əyləncə naminə öyrənməni "maraqlı" etməklə həll olunmayacaq. Bilik faydalı olmalıdır, o zaman məktəb darıxdırıcı bir iş deyil, dəyərli təcrübə məkanına çevriləcək.